PinWin

Na een tip van juf Kate ging ik op bezoek bij onze PinWin.  Hij stond in een winkel in de Adegemstraat.

Wat een blij weerzien!

Hij stond in het gezelschap van vele andere pinguins en schildpadden, waaronder die van de derde kleuterklas en het tweede leerjaar B.

Rondpraat: Een kruispunt vanuit alle hoeken bekeken

De rondpraat  is ook een nieuwe structuur die we toepassen in onze klas.

We praten elk om beurt in ons team.  Daarbij staan we recht zodat we niet vergeten wie er mag praten en wie moet luisteren.  De dobbelsteen kiest telkens wie er mag beginnen praten.  Die leerling krijgt een daverend applaus als hij rechtstaat om het woord te nemen.

In deze les leerden we hoe en waar we het best een straat oversteken.

We kregen telkens een blad met een stratenplan en een mannetje.  We verwoorden telkens hardop welke verschillende stappen we moesten nemen.

 

Als houvast werden de verschillende stappen aan bord geprojecteerd.

Hoe ons land ontstond

Ons Belgenlandje bestaat nog niet zo heel erg lang.  

Hoe ons land ontstond leerden we in de klas.

We bekeken een filmpje over hoe de Nederlanders in 1830 de macht over ons land verloren.

 Klik hier om het filmpje nog eens te zien.

 We zochten ook de Brabançonne op.  Dat is het Belgisch volkslied dat in 1831 bij het ontstaan van ons land werd geschreven.

We leerden ook over onze zeven koningen.  We zochten informatie over hen op en vulden de tijdlijn aan.

Tweetal Coach: Getallenkennis tot 100 000 en tot op 0,01

Tijdens de pedagogische studiedag leerden de juffen enkele nieuwe werkvormen.

We oefenden vandaag de leerstof van getallenkennis in met de Tweetal Coach.

We maken elk om beurt een oefening.  We verwoorden hardop wat we denken.  Als het goed is wat we doen, mogen we het antwoord noteren.  Als het niet lukt mag de coach, het schoudermaatje, je een tip geven.  De coach mag nooit het antwoord voorzeggen.  Tijdens een voetbalmatch mag de coach toch ook niet scoren om zijn team te helpen?

We geven elkaar een compliment als de oefening juist was.

Kan je lezen wat Robbe toont met zijn vingers?

Gekke week

Voor de krokusvakantie houden we de gekke week.

We kwamen naar school met gekke haren, gekke snoeten, in onze pyjama!

Vrijdag kwamen we de hele dag verkleed.

We aten een lekkere pannenkoek.

Dank je wel aan de mama's en de papa's die aan het bakken gingen.

Een speciale dank je wel ook aan Kate en Nadia die ons zo goed soigneerden in de refter!

Tweepraat over de eigenschappen van driehoeken

Als jullie geen school hebben komen de leerkrachten wel naar school.  Niet omdat we elkaar dan missen of zo, nee,  nee!  Wij nemen dan jullie plaatsen in op de schoolbanken en volgen les.

Zo leerden we laatst een manier om kinderen actiever te laten samenwerken in de klas.

Flinke leerling als ik ben (ahum) probeerde ik het snel uit in de klas.

Zo deden we de Tweepraat over de eigenschappen van driehoeken.

Dat gaat zo:

 Elk kind kreeg een driehoek.  Hier zie je Kim de hoeken controleren met de geodriehoek.

Welke soort driehoek is dit als je naar de hoeken kijkt?

Ook Karima kijkt na welke driehoek ze heeft.

 Daarna gingen we op stap.  We wandelden door de klas terwijl er een vrolijk deuntje door de boxen schalde.  Als de muziek stopte gaven we de klasgenoot die het dichtste bij stond een sticky high five.

 We kregen telkens 30 seconden om over onze driehoek en de eigenschappen van de hoeken te vertellen. Daarna keerden we de rollen om.

Enkele kinderen kregen de kans om aan heel de klas te vertellen  wat zijn gesprekspartner verteld had.  Luisteren en onthouden wat iemand vertelt bleek moeilijk te zijn.

We namen afscheid van elkaar en vertrokken voor alweer een wandelingetje door de klas.

We lachen ons een breuk!

We lachen ons soms een breuk in de klas.

En soms ook niet...

We kregen per twee de opdracht om een breuk aan te duiden op een papierstrook.

 En wat bleek?  De delen die we aanduidden bleken even groot te zijn.

We noemen zo'n breuken gelijkwaardige breuken.

Om ze gemakkelijk te kunnen vergelijken gebruiken we de breukenladder.

Hier zie je ze op het bord, maar we hebben ze ook op onze groene onthoudkaarten.

 We gebruiken ook onze pizzaatjes, alleen smaken ze niet zo lekker.

Spaghetti-i-i-i-i-i-i!

Hebben Carlos en Elichua ambities om model te worden?

Ze poseren anders heel cool voor de fotograaf.

 Wat gaat de mama fier zijn op die mooie foto van haar kindertjes!

 Myriam zorgt prima voor haar broertjes.  Hemdje zit netjes in de broek, de haren liggen, euh... staan goed.  Klaar voor de foto! 

 Zit je colleke goed?  Liggen je haren netjes?  Lief lachen straks hoor!

 Strike a pose, Lina!

Binnenkort krijgen jullie de foto's mee naar huis.

Jammer dat er zo veel kinderen ziek waren die dag.