Muzo-namiddag

Vandaag werden we beschouwd als proefkonijnen.  De derdejaarsstudenten van Thomas Moore kwamen ons halen om samen met hen een hele namiddag muzisch aan de slag te gaan. 

 De klas werd verdeeld in twee groepen.

 

De eerste groep bekeek enkele schilderijen van onder andere Lichtenstein.

 Wassim zoekt een stukje van het schilderij terug.

 De juffen hadden een verhaal gemaakt met de verschillende schilderijen.

 Wij verzonnen per drie een einde op dat verhaal.

 We probeerden dezelfde techniek uit als Lichtenstein.  We kleurden onze tekeningen in met kleine stipjes.

 Daarna vertelden we ons verhaal a.d.h.v. de kamishibai.  Dat is een Japanse vertelkast.  Kami betekent 'papier' en shibai betekent 'drama', letterlijk papieren drama dus.

 Het lokaal werd gezellig gemaakt.

In het lokaal ernaast deed de andere groep iets totaal anders.

Ze bekeken schilderijen, tekeningen, foto's, mode die allemaal te maken hadden met papier.

 Marlies inspecteert haar model Myriam.

 Ben brengt nog wat wijzigingen aan bij zijn creatie.

 Knap hoor!

 Allal en Thomas

 Yasmina en Aalia

 Ben en Liske

 Adnane en Wassif

Een laatste groepsfoto!

WerkWinkel

Wist je dat we een winkeltje hebben in de klas?

Wanneer de winkel open is, mag je opdrachten gaan shoppen.

 Yasmina had haar keuze snel gemaakt.  Zij mocht uit de afdeling België kiezen.

 Liske en Ben probeerden figuren te leggen met een tangram.

 Laila oefende het meten tot op de millimeter met de Pico Piccolo-bordjes.

 Wanneer je voor een werkblaadje kiest verbeter je dat zelf met de correctiesleutels.

 Opdracht volbracht?  En verbeterd?  Dan mag je het vakje achter je naam inkleuren.

Adnane maakte zonder problemen de puzzel van België.



Een kruispunt vanuit alle hoeken bekeken (1)

Heel wat kinderen van onze klas komen alleen naar school.  De ene komt te voer, de andere met de fiets.  Maar allemaal moeten we al eens een kruispunt oversteken.

Vandaag keken we eens na of we dit wel goed doen.

Waarom moeten we eerst naar links kijken en daarna pas naar rechts?

Waarom is het belangrijk om toch tot bij het zebrapad te stappen als we willen oversteken?

Waarom mogen we niet oversteken van tussen geparkeerde auto's?

Waarom? Waarom? Waarom?
We kregen het antwoord te zien in enkele filmpjes.

 

 

 We probeerden de zinnen in de juistevolgorde te zetten.  Het lukte niet echt goed...  Maar dat lag aan het bord.  Hij leek een beetje overwerkt en reageerde nogal traag op onze aanrakingen.  Computers zijn echt niet slimmer dan mensen!

 

Tot slot bespraken we de situaties in ons werkboekje.

Turnles

Meester Pieter brengt heel wat ambiance in de turnles.  Soms lijkt het wel een dolle kermis!  Maar we sporten hard en spelen goed samen op het ritme van de muziek.

Zwembad Nekkerpool

Wij hadden de eer om als een van de eersten in het nieuwe zwembad te duiken.

Binnen is alles klaar, buiten is er nog een beetje werk.

We volgen de pijltjes naar de ingang.

In de nieuwe inkomhal krijgen we een soort van magnetische sleutel om de kleedkamers te openen.

We krijgen allemaal een badmuts cadeau.

Die moeten we zeker elke week meebrengen, want zonder badmuts mag je niet in het water.

En dan is het zover.  We staan met z'n allen aan de rand van het spilnternieuwe zwembad. 

De bodem is ingesteld op een diepte van 90 cm, zodat we tot borsthoogte in het water staan.

We warmen ons op.  We steken het bad over en duiken over en onder de drijvende bollen.

Omdat het zwembad vandaag voor het eerst in gebruik is, worden enkele van onze kinderen geïntervieuwd voor RTV en de krant.

 

Wil je het bericht nog eens bekijken?

Klik dan op deze link:

http://www.rtv.be/artikels/nieuws/2013010713275826_zwembad-nekkerpool-geopend

 

Gelukkig Nieuwjaar!