Sssstilte... wij draaien!

We leerden over de geschiedenis van de film en probeerden zelf ook een minifilmpje na te maken.  We knutselden een thaumatroop of wonderschijfje.  Hiermee kan je aantonen dat bij het bekijken van een film onze ogen bedrogen worden.  Een film zijn duizenden foto's die aan een razendsnel tempo voorbij flitsen.  Wel 24 foto's per seconde!  Onze ogen kunnen dat niet zo snel verwerken en zo denken we dat we een beweging zien. 

Kijk naar het volgende filmpje om te zien hoe je zo'n thaumatroop of wonderschijfje maakt:

Hier zie je ons aan het werk.

In Hollywood vind je op de stoep van Hollywood Boulevard allemaal tegels met de namen  van bekende sterren.  Binnenkort schitteren wij ook oop het podium van ons schoolfeest, dus wij verdienden ook wel zo'n ster!

We knutselden er eerst eentje van goud papier.

Daarna kwam het leukere werk.  We maakten een handafdruk in gips.  Eventjes wachten en klaar was onze steen!

We maakten ook een phenakistiscoop!  Dit is een vreselijk ingewikkeld woord voor een uitvinding van de Belgische wetenschapper Joseph Plateau.  Het is een ingewikkeldere versie van het wonderschijfje, want er zijn meer tekeningetjes.  Om de beweging te zien, moet je voor de spiegel gaan staan.

 Eerst maak je tien tekeningetjes die een beetje van elkaar verschillen op een schijf die in partjes is verdeeld.

 Dan knip je de schijf uit.

 Om de draaischijf stevig te maken, kleven we ze op een stuk karton.

 We knippen er de kijkgaten uit.

We prikken de schijf op een stokje en piepen door de spleten in de spiegel naar onze tekeningetjes.

En ja hoor, het paard van Rania wandelde voorbij!

Vierhoeken construeren

In de lessen meetkunde leerden we de eigenschappen van vierhoeken.

We kijken of de overstaande zijden evenwijdig zijn en of ze even lang zijn.  We kijken naar de hoeken, zijn ze alle vier recht of zijn enkel de overstaande hoeken gelijk?  Staan de zijden loodrecht op elkaar?

 Nu we weten hoe je een trapezium, een parallellogram, een ruit, een rechthoek en een vierkant kan herkennen, kunnen we ze ook namaken.  We gebruiken daarvoor een soort plankje met stekeltjes waarrond we een rekkertje spannen.

 Goed luisteren naar de opdracht en dan de figuur proberen te construeren.

 We gebruikten ook magnetische staafjes die we met elkaar verbinden met een metalen balletje.  Vooral dat laatste viel erg in de smaak!



Ilhame is jarig

Ons Ilhame was jarig.  Samen met haar goede vriendin Hajar danste ze de Verjaardagstwist. 

Ze trakteerde ons op cake met sap.  Het was plots heel stil in de klas.

 Schol!  Santé! Op je gezondheid, Ilhame!

Reclame

We werkten deze week rond reclame.  Als opdracht moesten we zelf op een of andere manier reclame maken voor een bepaald product.

Liza en Hind vielen op door hun originele aanpak van hun reclamespot voor Spongebob Tandpasta.  Kijk maar! 

Muzonamiddag Lessius

Afgelopen maandag waren we te gast in de Lessius Hoggeschool Mechelen.

De derdejaarsstudenten hadden een hele namiddag vol muzische activiteiten voor ons in petto.

Muzische activiteiten, wat is dát??

Wel, dat is alles wat met knutselen, knippen, plakken, schilderen, tekenen, toneel spelen, uitbeelden, zingen, dansen, gedichten schrijven, muziek beluisteren, enz...

We werden opgehaald door drie studenten die ons naar hun school begeleidden.  Zo kwamen we veilig en snel aan.

GROEP 1

In dit groepje bewogen ze op Thriller van Michael Jackson.

Welk gevoel bracht dit lied naar boven?

Aan de slag met kosteloos materiaal, papier, stiften, ... om dat gevoel op papier weer te geven.

Even nadenken en dan aan de slag.

 Bij de knustels en tekeningen bedachten we een verhaal.  Er werden schilderijen aan toegevoegd om onze fantasie wat te prikkelen. 

Hmmm, wat zou er allemaal kunnen gebeuren?

 GROEP 2

Een ander groepje beluisterde om te beginnen een verhaal over een straat waar alle huizen er identiek uitzagen, tot er plots verf uit de lucht viel.

 De juffen vertellen aan de hand van een "Kamishibai"  Dit is een eeuwenoude verteltraditie uit Japan.   ‘kami’ betekent papier en ‘shibai’ betekent drama.

Na het verhaal probeerden we na te denken over een voorwerp dat er ook plots anders dan anders zou kunnen uitzien in onze fantasie.

 GROEP 3

 In het derde groepje was er vooral véél ambiance!

Er werd gesprongen, gedanst, geshaket en gezwierd!

 Aan welke kleur deed al dat dansen ons denken: rood, geel of blauw?  In kleinere groepjes maakten we woordspinnen rond onze kleur.  We bedachten een manier om onze kleur tot leven te brengen.  Zo maakte de blauwe groep een gedicht, de gele en rode groep verzonnen een toneeltje.

 Toen werden we allemaal in de kleurensoep gedraaid!  De meester moest behoorlijk roeren.

 Op een stuk papier mochten we onze gangen gaan met potloden, stiften, wasco's en tenslotte verf.  Het besluit?  Dit is KUNST!  We kerkenden allerlei dieren en dingen die we per ongeluk hadden getekend.