Vlaamse veldloop

Onze sportievelingen die meeliepen op de veldloop gisteren verdienden een diploma voor hun prestatie.

Binnenkort maakt juf Miet de uitslag bekend!

Fietscontrole

De gemeenschapswachten, die ook onze gemachtigde opzichters zijn aan de schoolpoort, kwamen vandaag onze fietsen controleren.

Werken je remmen naar behoren?

Brandt je voor- en achterlicht?

Heb je overal de nodige reflectoren?

Werkt je bel?

Zijn je banden hard genoeg opgepompt?

Staat je zadel niet te hoog of te laag?

Niet alle fietsen waren tip top in orde...

Hier en daar ontbraken er oranje reflectoren in de spaken van de wielen en was er een rem die niet goed werkte.

Mama of papa, maken jullie dit in orde voor de hercontrole?

Bloemschikken

Om de tafels wat op te smukken met de Snackavond aanstaande vrijdag gingen we aan het bloemschikken.  De klas werd omgetoverd tot een heus bloemenatelier: takjes, blaadjes, mos, bloemen, rode en gele sierappeltjes, oranje lampionnetjes, ...

Omdat juf Iris haar vingers eerder aan de roze kant zijn, kreeg ze hulp van haar schoonmoeder.  "Juf Agnes" is een natuurtalent en hielp ons om een prachtig kunstwerkje te maken. 

 Vol frisse moed gingen we aan de slag, ookal was het snikheet in de klas

 Juf, is het goed zo?

 Een hortensia hier, wat mos daar,...

 Goed luisteren!  De volgorde is belangrijk!

 We zijn best trots op het resultaat!

Inspectie van de directie!  Juf Lutgarde was ook onder de indruk!

Dankjewel "juf Agnes" voor al je hulp!

Computerles

We zingen in ons klaslied

"De computer heeft voor ons geen geheimen",

maar is dat eigenlijk wel zo?

Vandaag kregen we voor het eerst computerles.

De klas werd in drie groepen verdeeld.

2/3 ging met juf Kathleen naar de refter om in groepjes volgens AVI-niveau te gaan lezen en om ons geschrift wat te verfijnen. 

Zo kon 1/3 in de klas blijven en met de laptops aan de slag gaan.

Op het bord zagen we hoe we stap voor stap te werk moeten gaan om een reactie te plaatsen op ons blog.

Wat zou ik schrijven?

Waar zitten die hoofdletters verstopt?

Woeps... de internetverbinding is weer weg...

 Op de PC van de klas ging het wel heel vlot!

Met drie kunnen we meer dan alleen.  Hajar en Ilhame komen Hind te hulp.

Welkom lieve zus!

Dat Jana haar zusje eindelijk thuis is, hebben we al mogen zien.  Maar vandaag had ze een mooie kaart om het nog eens te verkondigen!  Bij een geboorte geven mensen suikerbonen.  En bij een zus uit Ethiopië?  Gelukspoppetjes!

Jana, je lijkt een prima grote zus en wensen jullie dan ook vele mooie momenten samen!

F.E.R.M route

De F.E.R.M.-route is een afkorting die staat voor
Fiets Educatieve Route Mechelen.
Vandaag verkenden we voor het eerst een deel van de route, want ze is bijna 5 km lang.
Voor we op pad gingen bespraken we eerst enkele aandachtpunten om met de groep op stap te gaan:
- We stappen twee aan twee.
- Stoeprand = stoprand
- We sluiten goed aan.
- We spelen niet.
- We praten rustig met onze buur.
- We laten ons niet afleiden onderweg.
- We passen op voor hindernissen en tegenliggers.

 Daar gingen we dan.  Vol goede moed op zoek naar de wegwijzers van de F.E.R.M.-route.

We kwamen langs de bouw van de woningen waar we in het derde leerjaar met juf Annemie regelmatig naar gingen kijken. 

Een eerste hindernis: een fiets!  We gaan hem achter elkaar voorbij.  Goed gedaan, Sylvain en Charlotte. 

 Op het einde van de Populierendreef zien we het eerste bordje!

 Wat gek!  De stoep loopt dood op een muur!?

Victor, weet jij daar iets meer van?

 Aha!  Nog een bordje!

 We komen nog heel wat hindernissen tegen.

 We moesten goed zien waar we onze voeten neerzetten!

Als we de straat op moeten omdat de stoep geblokkeerd is, kijken we eerst achterom of er geen verkeer aan kwam.  Goed gedaan, Ilias en Sofiane!

 Oei, oei, zie ik daar twee spelende meisjes?

 We steken de drukke steenweg over richting Lakenmakersplein.

Wie zien we daar aan de overkant bij de slager?

Dat is juf An van het eerste leerjaar met haar klasje!

 Doen we het goed, zo stappen in groep?

Het is niet gemakkelijk om niet afgeleid te worden door je mama en je zusje, he Liza?  Een vlugge aai geven aan dat schatteke in de buggy en dan voort stappen.  We zijn bijna op school.

Woeps, ik tel drie jongens...  Wat gedaan als we een tegenligger tegenkomen?

Strapdag

Zag je de ballonnen vanmorgen aan de schoolpoort?  Het was STRAP-dag vandaag!

We probeerden allemaal te voet of met de fiets naar school te komen.

Piere wiere wiets, ga je mee met de fiets?

Piere wiere wool, fiets je mee naar de school?

 Als beloning kregen we een cool armbandje met een slogan: "Stoere Stapper" of  "Fanatieke Fietser"

We leerden over het STOP-principe.  Hoe kom je het milieuvriendelijkst naar school?
Stappen (te voet)
Trappen (met de fiets)
Openbaar vervoer (met de bus, trein, tram, metro, trolley)
Privé-vervoer, personenwagen (met de auto)

We zochten de weg door het doolhof van huis naar school.  We mochten enkel langs de goede tips fietsen.

Als laatste deden we nog een spel op het Smart bord.  We leerden ons gedragen als echte verkeersridders en probeerden zoveel mogelijk mensen te vervoeren in de voorbijrijdende auto's, bussen, fietsen en tandems voor dat de milieuwijzer op rood kwam te staan.
Tijdens het hoekenwerk mag iedereen proberen de score van de juf te overtreffen!

Taaltje hier, taaltje daar...

Op maandagochtend wordt het nieuwe woordpakket voorgesteld.  We bekijken de woorden aandachtig, zoeken wat er moeilijk aan is, denken na over de betekenis van de woorden, ... 
Daarna gaan we aan de slag met onze buur.  We lezen woord voor woord hardop, kijken nog eens hoe we het precies moeten schrijven en noteren het dan in onze oefenschrift.

Vandaag was er een bijzondere taalles.  We leerden over de verschillen tussen dialect en standaardtaal.

Om de kennis van ons Mechels dialect wat op te frissen deden we een mini-quiz op ons bord.

Wete gelle nog wa nen boesjkammaree is?  Of een zsjenoffel?  Of een jeirbees?
En nie roespeteire, zenne, ge moet leustere na de juf!

Naamgedicht

We schreven ons eigen naamgedicht.

Kan jij raden van wie deze gedichtjes zijn?

De eerste is een weggever!

Medaille-uitreiking

Iedereen heeft talent!  We dachten eens diep na over onze buur en maakten een medaille met zijn of haar talent opgeschreven.

Tjorven hangt Younes' medaille om, omdat hij hem grappig vindt.  Younes vindt dan weer dat Tjorven een goede gamer is.

Sheila krijgt een medaille omdat ze sportief is en Hajar is volgens Sheila handig. 

Charlotte is "fantasierig", Rania is handig, Hind kan goed zwemmen, Jelle en Vircto zijn slim, Ilias, Nassim, Mohamed en Ayoub kunnen goed voetballen, Ilhame kan mooi zingen, Jana en Nadia kunnen goed tekenen, Liza is behulpzaam, ... 

We zagen Sarah niet staan op de groepsfoto, dus speciaal voor haar dit fotootje nog.  Ook Younes kon er niet genoeg van krijgen.

We vliegen in de hoek!

Onze klas werd in zes groepjes verdeeld.  Drie groepjes gingen bij juf Kathleen aan het werk.  De andere drie bleven in de klas bij juf Iris.
Voor sommigen wel spannend, want we mochten voor het eerst echt alleen aan het bord werken.  We oefenden de twee woordpakketten in die we tot nu hebben geleerd en het spel dat bij het wero-thema hoorde.

Dit groepje maakten samen enkele opdrachten i.v.m. de tijd.  We vulden de jaarkalender aan en kleurden het uurrooster in.  Het was niet eenvoudig, maar samen lukte het wel.

Ook op de computers werd er getokkeld.  We oefenden de woordpakketten in, de maaltafels en cijferrekenen.