Zo steken wij over!

Voor we de straat op gaan oefenen we op de speelplaats om juist over te steken.

We lachen veel en voelen ons wat gek, want zo doen alsof is toch wat raar.

Jeugdboekenweek

De jeugdboekenweek zit er weer op voor dit jaar.

We haalden onze klasbibliotheek helemaal leeg en gingen op zoek naar een boek dat ons leuk leek om te lezen.

Er wordt wat afgelezen nu in onze klas! 

We speelden een boekenkwartet.  Het kwartet bestaat uit de rug, het kaft, een illustratie en een pagina uit een boek. 

We maakten een fikse wandeling door de stad richting jeugdbibliotheek.  Daar waren de bibliothecarissen blij om nog eens te zien.

We losten allerlei vragen op en voerden opdrachten uit. 

 De antwoorden vonden we in de boeken die op de boekenkar klaar stonden.

Alle boeken gingen over dieren: verhalen, informatieve boeken, dichtbundels, ...

 Tot slot verzamelden we in het leeszaaltje.  Daar werd onze dierenkennis getest!

 Tot slot was er nog een traktatie.  Een fris drankje en een snoepje zodat we weer genoeg energie hadden om naar school te wandelen.

Een kruispunt bekeken vanuit alle hoeken

De meeste kinderen van onze klas mogen al eens alleen naar de bakker of de buurtwinkel gaan.  Soms moeten we onderweg een straat of een kruispunt oversteken.

De veiligste manier is om over het zebrapad te gaan.  Er zijn niet altijd verkeerslichten die ons vertellen wanneer het veilig is om over te gaan.  Hoe doe je dat dan? 

 We bekeken enkele filmpjes waarin verteld werd hoe je oversteekt als er geen zebrapad is, wanneer er auto's geparkeerd staan of wanneer er verkeerlichten zijn.

We probeerden de verschillende stappen nog eens op een rijtje te zetten:

Stoeprand = stoprand

Ik kijk naar links, dan naar rechts.

Als er geen verkeer is, dan ga steek ik recht over.

Terwijl ik oversteek kijk ik naar links en dan naar rechts. 

 En dan aan de slag!  We lieten een mannetje de straat oversteken en vertelden daarbij waar hij precies moest aan denken.

Hind vertelt hoe Jantje de straat oversteekt.

Jelle vertelt hoe Pieter dit kruispunt met zebrapaden en een middenberm oversteekt.

Victor zijn mannetje Tom moet een kruispunt  met wel vijf straten overtseken.  Kiest hij de goede weg?

Vastenactie

Vake Jef kwam ons, voor de zesde keer alweer, warm maken om het project van Maman Antoinette in haar land Republike Centraal Afrika te steunen.

Een tien voor Tjorven!

Een heerlijke lentedag om jarig te zijn!

Normaal krijgt een jarige cadeautjes, maar Tjorven gaf een boek cadeau voor in onze klasbieb.

Het boek heet "Winterdieren" is geschreven door Bibi Duman Tak en past precies in het thema van de jeugdboekenweek!

Bedankt!

 De grote zus van Tjorven, Tiffany, bakte cupcakes voor de hele klas.  We smikkelden ze buiten op in het zonnetje.  Bedankt Tiffany!

Geef acht!

Geef acht!

We experimenteerden met "muziekintsrumenten" zoals flesjes gevuld met steentjes of poeder, allerlei soorten fluitjes, gevulde filmrolletjes, kippen-die-pikken, belletjes,... maar ook met de tamboerijn, beat ring, triangel, houtblok, kazoo, guiro, ...

We begonnen met flink wat geluid (lees: kabaal) te maken om te testen of het instrument ons aansprak.

Daarna gingen we wat gestructureerder te werk.  De juf telde tot acht en als we onze klasnummer hoorden maakten we geluid.

Daarna dachten we aan een willekeurig nummertje van 1 tot 8 en deden we net hetzelfde.  Zo onstond er een echt ritme.

Tot slot componeerden we ons eigen ritme.  We kozen een instrument uit en duiden op een blad aan wanneer we ons geluidje maalten.  De resultaten van onze zelfgemaakte muziekstukjes zie je hier!

Sheila, Babette, Charlotte, Jana en Nadia speelden voor u dit partituur:

Mohamed, Younes, Ayoub, Sofiane en Victor

Liza, Sarah, Rania, Hind en Ilhame konden hun muziekstuk spelen zonder naar de partituur te kijken.

Sylvain, Nassim, Jelle, Peter en Tjorven

Daar zit muziek in!

Tijdens de lessen wero leerden we over het symfonieorkest.  We leerden de vele instrumenten kennen: de strijkers, de houten en koperen blaasinstrumenten en het slagwerk.

We luisterden naar Peter en de wolf van Prokofiev en herkenden de personages die voorgesteld werden door de instrumenten.

De papa van Jana Marie kwam naar onze klas om enkele instrumenten te laten zien en horen.

We vonden het gezellig, maar vooral reuze-interessant dat jullie langskwamen!

Dank je wel om muziek in onze klas te brengen!

De koperblazers

Dit is de papa van Jana Marie.  Hij bespeelt de hoorn.  Het is een hele lange opgerolde koperen buis.  Ze eindigt in een grote beker.  De toon verandert door de stand van je lippen, het indrukken van de ventielen en...  door je hand in de beker te stoppen.

In het verhaal van Peter en de wolf wordt de wolf voorgesteld door de hoorn.

De trompet is een kleiner dan de hoorn.  Daarom klinkt ze hoger en scheller.

Nassim tuit zijn lippen en kan een beetje klank uit de trompet krijgen.  Knap hoor, want het is niet zo gemakkelijk!

Nee, dit is geen schuiftrompet, maar een trombone.  Normaal is die ook gemaakt van koper, maar dit is één om mee te leren spelen.  Het is namelijk een erg duur en broos instrument.  Als een een blutsje in komt kan ze niet goed meer in- en uitschuiven en is ze dus stuk.  Deze groene plastic trombone werkt net zo goed en is niet zo zwaar!

 Ilhame kijkt aandachtig hoe ze haar lippen moet houden om er geluid uit te krijgen.

Bij Hajar lukt het vanzelf om op de trombone te blazen.

De houtblazers

 Dit is de hobo.  Het is gemaakt van hout.  Je blaast op een rietje dat je nat maakt, zo kan het goed trillen.

De gaatjes sluit jedoor de kleppen in te drukken.

De eend, een vriendje van Peter, wordt voorgesteld door de hobo.

Dit is de fagot.  Een prachtig instrument.  Het is heel erg groot en zwaar.  Het heeft een warme diepe klank, omdat het zo groot is.  Je hoort de fagot als de grootvader van Peter aan het brommen gaat.  

Jana speelt dwarsfluit.  Ookal is het van metaal gemaakt, het hoort bij de houtblazers.  Ze blaast over het gaatje heen, net zoals je op een leeg flesje blaast.

Deze hoge heldere klanken hoor je ook als het vogeltje aan de beurt is. 

 De snaarinstrumenten

 Sandipa uit het vijfde leerjaar en haar opa lieten ons horen hoe ze samen viool kunnen spelen.  Prachtig!

De violen weerklinken als Peter in het verhaal voorkomt.  Wie kan het deuntje al nazingen? 

 Hier zie je het verschil tussen de viool en de altviool.  De altviool is groter dan de viool en daardoor heeft ze een diepere klank.

 Nog zwaarder klinkt de cello.  Die leg je ook niet op je schouder, maar staat op de grond.  Deze muzikante is mijn grote zus.  Zij kwam ook speciaal langs om ons dit instrument te leren kennen.

De stok waarmee je over de snaren strijkt wordt ingewreven met hars.  Zo is er een betere grip op de snaren, anders zou je er gewoon over wrijven, zonder dat er klank uit komt.

Wist je dat de strijkstok van een viool groter is dan de strijkstok van de cello?

Victor en Sylvain spelen gitaar.  Dit instrument komt niet voor in het orkest, maar we hoorden ze ook graag spelen.  Luisteren jullie mee?